小耳朵,你好吗——岱下明珠幼儿园“爱耳日”主题活动-秋葵视频app无限看

石材雕刻机 | 2021-08-10
本文摘要:喂,小耳朵,你好吗?

喂,小耳朵,你好吗?眼睛是心灵的窗户,耳朵是大脑拒绝接受外部交流的工具。我国是全球听力残疾人数最多的国家,有听力残疾人2780万万人,其中0-6岁听力残疾儿童约13.7万人,每年新生听力残疾儿童2-3万人,儿童期是听力发育的重要时期,听力残疾儿童语言发育障碍,影响感情,发展心理和社会交往等能力,给家庭和社会带来重大负担。

及时发现并采取有效的干预措施和康复训练,使大多数听力障碍儿童明显提高功能,使听力儿童同样上学,收入低,有效降低家庭和社会费用。2019年3月3日是第20个全国爱耳日,耳朵是人体最重要的器官之一,幼儿处于语言形成期,维护听力更为重要,为了让幼儿更加了解耳朵的起源、自学如何维护耳朵,岱下明珠幼儿园积极开展一系列爱耳日主题活动,让我们一起来了解耳朵的秘密,一起自学关怀耳朵。耳朵的秘密是我们的耳朵在老师的指导下,孩子们走出科学走廊,一步一步地认识到耳廓、耳道、鼓膜、小骨头、耳蜗、半规管································································································································································································································································································································································································································································································································································原来我们耳朵里有这么简单的格局啊,太神秘了!对话时间-感受耳朵的神秘孩子们在有趣的游戏中,探索耳朵的神秘,确实构建在练习中玩游戏、玩游戏中学。

听到小耳朵的声音——听到有趣的话打电话也是必不可少的耳朵哦耳朵能力大-听声音的孩子们用物品和人接受的声音来区分,理解和感受自己耳朵的神秘。这里有不同的东西不会发出声音听到什么吗?来听听,这个腕铃声好难听吗?你认为我是谁听到的声音,你能说我是谁吗?耳朵能力大的我们小耳朵能力太大了,一定要保持耳朵哦我该怎么办?一、防噪不规不规则、高强度刺激的噪音对人体听力有相当大的损害,不要注意靠近噪音。突然噪音频繁发生时,可以用手挡住耳朵,张开嘴。

小学生不需要耳机听收音机。二、防止进水游泳、睡觉、洗澡时,不要特别注意,以免水流入耳朵。如果你觉得你的耳朵里有水,你应该立即从你的耳朵里跳出来,让水流出来,或者用棉球棒用力放进去,然后吸出水。

三、不挖耳朵,用耳勺和卡片等柔软的东西不挖耳朵,适当的时候用棉棒挖耳朵,可以防止外耳道和耳膜破损。四、诚实剪刀耳人的耳朵产于许多穴位,通过经络与全身保持着密切的关系,拍电影、中午剪刀、晚上滚动可以去除耳操健身。

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具体方法:每天早上用双手出纳敲打双耳100次中午剪刀耳垂眼穴和周围地区,每次剪刀到耳廓抽搐晚上坚决用热毛巾滚耳朵,上下用力滚耳朵40次,毛巾燕换热毛巾滚动,预防发烧。耳朵保健操实现第一式1.双食指指端在双耳甲腔内沿顺时针方向美容16次,在一定程度上美容双耳甲艇和双三角各16次。2.双食指指端从两三角窝沿逆时针方向美容16次,在一定程度上美容两耳甲艇和两耳甲腔各16次。这种风格有补充血气、脏腑和健美的效果。

第二式,食指桡侧和拇指罗纹面分别放置耳轮上部的前后侧,沿耳轮从上向下揉8次,从下向上揉8次。这种方式有预防耳壳冻伤、强化听力的效果。第三式,双手中指和食指分别放置双耳根前,后侧上下往返摇动耳根16次。

这种风格有聪明的耳朵,避免脸上的皱纹,美容等。第四式,闭上眼睛,用两个食指的指纹面按住双耳屏,突然用力按住5个秘钟后,两个食指,重复3次。

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这种方式有促进听力、预防呼吸困难的效果。第五式,双手按住双耳,双中指放在枕头上,双食指骑在双中指上,双食指同时湿润,节奏地敲打枕头16次。

并且,放置枕头印刷的手指不动,双手掌慢,有节奏地放松双耳,操作者16次。这种方式有益于大脑清神,避免疲劳,增强记忆力和听力,预防呼吸困难和耳聋。第六式,闭上嘴,用两个食指放在两个外耳道口,用力旋转两个食指三次,一边旋转一边关闭两个外耳道。

3~5秒后,突然用力用食指。重复三次。

这种方式具有预防呼吸困难、耳聋、促进听力的效果。第七式两只手掌贴在两只耳朵上,沿着顺时针、逆时针的方向,慢慢烫两只耳朵。

这种方式有助于防止耳聋,增进面部血液循环。第八式,用食指桡侧和拇指指纹面,夹住双耳轮的中部、上部和耳垂部分,向外、向下、向上的哥特人的耳朵各16次。这种风格具有健美、去皱、保护脸部的发展,对孩子的恐惧有镇静剂的疗效。一起推荐听力珍惜耳朵的方法吧。

我要全部画画!根据老师的介绍,孩子们在日常生活中积极地说出对耳朵有害的道德,如大声喊叫、洗澡时耳朵浸水、用锐利的东西掏耳朵等。现在,孩子们用画笔画这些,告诉更多的人。这次活动在美好开朗、兴趣充足中,让孩子们更好地理解耳朵的构造,理解听力的重要性,最重要的是教他们保护耳朵,保护自己。

耳朵是我们倾听世界的窗口,听力障碍影响着人的社会交往和个人生活质量。请珍惜我们的耳朵,同时增加噪音,不要在公共场所大声喧闹,不要按汽车喇叭……保持听力,珍惜耳朵,一起行动吧!。


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